Шановні   колеги!!!!

Бажаю  всім   здоров'я і  здоров'я.  Нехай   цей   навчальний   рік приносить   Вам  тільки  позитивні   емоції!!!

методист   Лілія  Дутко

 

 

  Серпнева  зустріч   вчителів  математики

   27 серпня  2020  року  в  режимі   онлайн  відбулася  зустріч  вчителів  математики   району.  Методист   Лілія  Дутко   зробила   підсумки   методичної   роботи   за  минулий   навчальний   рік.

 Разом   з  педагогами   було   обговорено  найактуальніші питання нового 2020/2021 навчального року в умовах карантинних обмежень:

• Методичні  рекомендації  про  викладання  математики   у  2020 -2021  навчальному  році.
• Дистанційне та змішане навчання;
• Про  проведення  Всеукраїнського  конкурсу   «Учитель  року- 2021»  у  номінації  «математика»

·         2020-2021 – Рік математичної освіти в Україні

·         Про  проведення  у  2021 році  обов’язкового  ДПА   у  формі   ЗНО  

    Методист  Л.Дутко розповіла,   як   створити  умови  для забезпечення сучасного рівня викладання математичних дисциплін, зокрема із застосуванням ефективних технологій формування та розвитку математичної компетентності учнів з урахуванням кращих вітчизняних та міжнародних практик, вивчення та впровадження досвіду держав, які демонструють високі показники з математичної компетентності за результатами міжнародного дослідження якості освіти PISA;

                                       Методист   Л.Дутко

 

Умови та порядок проведення

всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2021»

 

 

І. Загальні положення

 

 

1. Всеукраїнський конкурс «Учитель року – 2021» (далі – конкурс) проводиться на виконання Указу Президента України від 29 червня 1995 року № 489 «Про всеукраїнський конкурс «Учитель року», відповідно до Положення про всеукраїнський конкурс «Учитель року», затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 11 серпня 1995 р. № 638 (у редакції постанови Кабінету Міністрів України від 16 травня 2018 р. № 370), наказу Міністерства освіти і науки України від 09.06.2020 № 777 «Про проведення всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2021» у номінаціях: «Керівник закладу освіти», «Математика», «Трудове навчання», «Українська мова та література».

 

Додаток

до листа Міністерства освіти і

науки України

від 11.08.2020 № 1/9-430

 

Методичні рекомендації про викладання математики у 2020/2021 навчальному році

У 2020/2021 навчальному році 5-9 класи (також 8-9 класів з поглибленим вивченням математики) продовжують навчатися за навчальною програмою, затвердженою наказом МОН від 07.06.2017 № 804. Програму розміщено на офіційному вебсайті Міністерства за покликанням(https://goo.gl/GDh9gC);    

10-11 класи вивчатимуть математику за навчальною програмою, затвердженою наказом МОН від 23.10.2017 № 1407 – для 10-11 класів: «Рівень стандарту. 10-11 класи», «Профільний рівень. 10-11 класи». Програми розміщено на офіційному вебсайті Міністерства за покликанням (https://goo.gl/fwh2BR).

Навчальні програми укладено на компетентнісній основі. Розставлені наголоси на формування практичних навичок для подальшого їх застосування в реальному житті замість опрацювання великого об’єму теоретичного матеріалу без можливості його застосування на практиці. Вивчення математики спрямоване не лише для розвитку математичної компетентності, а й інших ключових компетентностей. У програмах наведено таблицю з переліком ключових компетентностей і завданнями, покладеними на розвиток математичної освіти.

У 2018 році Україна вперше взяла повноцінну участь у дослідженні PISA-2018. Кожне дослідження PISA має провідну компетентність, яка досліджується глибше за інші. Для PISA-2021 провідною стане математична.

Указом Президента України від 30.01.2020 № 31/2020 оголошено 2020/2021 н. р. Роком математичної освіти в Україні.

Ураховуючи «Національний звіт за результатами міжнародного дослідження якості освіти PISA-2018» (https://cutt.ly/OyFqD0w), пропонуємо, працюючи з учнями 5-9 класів, приділити більше уваги прикладній спрямованості математики, використовувати завдання, спрямовані на розвиток умінь бачити математику в реальному світі, застосовувати вивчені формули та способи розв’язування математичних задач для досягнення особистих (повсякденних, життєвих) цілей і потреб. Акцентувати також увагу не тільки розв’язування задач на відсоткові розрахунки, на прийняття рішень стосовно особистих і колективних фінансових питань та задач практичної спрямованості тощо, а й завданням, у яких необхідно пояснити або обґрунтувати власну думку, спираючись на результати виконаних розрахунків, довести або спростувати твердження на підставі отриманих результатів обчислень. Використовувати завдання на аналіз графіків і діаграм, розшифрування представлених на них даних, пояснення їх. Для розвитку вмінь учнів розв’язувати геометричні задачі «практичної» спрямованості можна рекомендувати учителям більше уваги приділяти формуванню в учнів/учениць умінь і навичок будувати й досліджувати найпростіші математичні моделі реальних об’єктів, процесів і явищ, інтерпретувати та оцінювати результати; прогнозувати в контексті навчальних та практичних задач; використовувати математичні методи в життєвих ситуаціях. Також під час роботи з учнями на уроках математики варто звертати увагу на такі комплексні завдання, для виконання яких необхідно поєднувати як алгебраїчні, так і геометричні знання й уміння.

Рекомендуємо використовувати в роботі матеріали вебсайта PISA (http://pisa.testportal.gov.ua/), зокрема, «10 запитань від учителів математики … і як PISA може допомогти відповісти на них». Окрім того, пропонуємо для роботи періодичні фахові видання «Математика в рідній школі», «Математика», «Математика в школах України».

У 2021 році випускники закладів освіти, які здобуватимуть повну загальну середню освіту, обов’язково складатимуть державну підсумкову атестацію у формі ЗНО з математики. Зміст сертифікаційної роботи з математики визначатиметься Програмою зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання з математики, здобутих на основі повної загальної середньої освіти, що затверджена наказом МОН від 04.12.2019 № 1513.

Для проведення ДПА з математики у 2021 році буде розроблено два варіанти сертифікаційних робіт:

•           рівня стандарту. Тестовий зошит складатиме 28 завдань різних форм, на виконання яких відведено 150 хвилин;

•           рівня стандарту та профільного рівня. Тестовий зошит із 34 завданнями, на виконання яких відведено 210 хвилин.

Випускники, які вивчали математику на рівні стандарту і не планують використовувати результати з математики для вступу до закладів вищої освіти, отримають тільки оцінку за шкалою 1–12 балів за виконання завдань сертифікаційної роботи рівня стандарту. Випускники, які вивчали математику на рівні стандарту і планують використовувати результати ЗНО з математики під час вступу до закладів вищої освіти, виконуватимуть усі завдання сертифікаційної роботи з математики рівня стандарту та профільного рівня, а як оцінка ДПА буде зараховано результат за виконання завдань 1-26, 30, 31. Такі учасники отримають результати за шкалою 1–12 балів (ДПА рівня стандарту) і 100-200 балів за рейтинговою шкалою зовнішнього незалежного оцінювання.

Випускники, які вивчали математику на профільному рівні, за виконання усіх завдань сертифікаційної роботи з математики рівня стандарту та профільного рівня отримають оцінку за шкалою 1–12 балів і 100-200 балів за рейтинговою шкалою зовнішнього незалежного оцінювання.

Демонстраційні варіанти сертифікаційної роботи з математики на сайті Українського центру оцінювання якості освіти у розділі «ЗНО-2021» розміщено за покликанням  http://testportal.gov.ua/zno-2021/.

 

 

 Шановні   колеги!!!

      Ось  і   підходять до  завершення  наші  відпустки.  Важкий   рік....  Я   щиро       бажаю  собі  і  усім Вам в  першу   чергу  здоров'я. Але  ми   мусимо  працювати. Важко   спрогнозувати,   що  буде   дальше.

Але  життя  продовжується. Прошу  забрати  в  методичному  кабінеті  Ваші   посвідчення про  курси  підвищення  кваліфікації.  Хто  ще  не забрав  матеріали  Кенгуру-  заберіть. 

Серпнева   нарада   буде   проводитися  онлайн  27.08.2020 о  11.00

                 З  повагою  методист  Л.Дутко

До  уваги  вчителів   математики!!!

Математичний  конкурс  "Кенгуру" буде   проводитися  онлайн 22-24  травня  2020 року.

Презентація

детальніше

Коди   навчальних   закладів:

GIOS - онлайн платформа для  вивчення  математики

        Через карантин виникло занадто багато проблем. Наразі всі батьки, діти та їх вчителі зіткнулися з проблемою організації дистанційного навчання.

Як організувати дистанційне навчання вдома? Яким чином мотивувати дитину виконувати завдання? Як вчителю спростити систему перевірки завдань?

 Вчителям   математики  допоможе у цьому платформа з онлайн курсами з математики GIOS (Global Innovative Online School). Це інтерактивна онлайн-платформа, матеріали для якої створювали найкращі вчителі та методисти.

Яким чином увійти на платформу, зареєструватися, придбати матеріали, як користуватися матеріалами? Саме  ці   питання  обговорювали  вчителі  математики на  дистанційних  курсах  підвищення  кваліфікації  при  методичному   кабінеті.

Про вчителів GIOS теж не забув, та максимально полегшив їх важку, але дуже важливу роботу. Платформа здійснює оцінювання учнів автоматично, що значно заощаджує час вчителя. GIOS має систему статистики, в якій видно прогрес кожної дитини. Кожен вчитель може подивитись, скільки учнів та які завдання виконують. Це допомагає відразу помічати проблемні місця в навчанні дитини і опрацьовувати їх індивідуально, роблячи акценти на потрібних завданнях.

  Також   педагоги   на  курсах   вчилися   створювати  онлайн-тести   на   платформі   «Всеосвіта».

                                              Методист   Лілія  Дутко