До  уваги  вчителів  математики!!!!

==8<==============Original message text===============
Добрий день.
Перепрошую що турбую.

Прошу всіх сприяти пошеренню і долученню до організації

Повідомляємо, що з метою підтримки математичного олімпіадного руху, а також активізації позакласної та позашкільної роботи з учнями

Кожна команда  до 9 учасників ( 7- 8 клас)
із вчителям чи керівниками  готує 5 задачі для турніру  у 2021 року

проведено буде математичний  дистанційний командний   турнір для учнів 7-8 класів 

Всі завдання,  протягом 4 тижднів відбувається дистанційна підготовка команд - підготовка розвязків і презентації .
Орієнтована дата проведення зустрічі і змагання   з 15 травня

Змагання проводитимуться онлайн у  Zoom  або Google meet відповідно 
А тому є пропозиція для команд підготовки 5 власних завдань .

Всі хто погодиться щодо участі в олімпіаді необхідно заповнити електронну анкету у Google form
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfB2ywXMnyMz9gm-TUPzlU1bJKzswUXNDkNU4RDum9c3__YYg/viewform?usp=sf_link

Скорочена Url адреса

https://forms.gle/3KxebQQQ9BAunbSz7


Контакти  0673870231 Михаленич Микола myhalenychmc@gmail.com
0982239723 Гутік Олег Володимирович (Лну Ім.Івана Франка механіко-математичний факультет) oleg.gutik@lnu.edu.ua ogutik@gmail.com
+380962562698
Наталя Несторівна Знетиняк( Львівське віділення малої академії наук ) znetynyak@gmail.com


( очікуємо бажаючих але це буде ще не одна олімпіада школярів Львівщини  де можна буде представити команд )

Дякую за розуміння.

І прохання про сприяння розвитку наполеглевих у вивчення математичних дисциплін.

З повагою Микола Михаленич

Надіслано з мого смартфону Samsung Galaxy.

Освіта навпаки або STEM

 

STEM-освіту часто називають «навчанням навпаки». Ланцюжок «від теорії до практики» у STEM зазвичай зворотний: спочатку – гра, придумування та майстрування пристроїв і механізмів, а вже потім, у процесі цієї діяльності, – опанування теорії і нових знань. Але, звісно, STEM-освіта – це не тільки «навчання навпаки». Абревіатура STEM розшифровується як science (природничі науки), technology (технологія), engineering (інженерія), mathematics (математика.

STEM-освіта зараз фактично в усіх на вустах. Це тренд (основна тенденція зміни, актуальний напрям), який останнім часом набирає швидких обертів в освітньому просторі України. Це напрям в освіті, при якому в навчальних програмах посилюється природничо-науковий компонент + інноваційні технології. Технології використовують навіть у вивченні творчих, мистецьких дисциплін. Наприклад, за кордоном музикантів навчають не тільки музикувати, але й використовувати комп’ютерні програми для створення музичних творів. STEM об’єднує всі природничо-математичні науки в одне ціле. Діти отримують можливість не просто вивчати, наприклад, певні закони, а одразу випробовувати їхню дію на практиці, створюючи справжні наукові проєкти. STEM-освіта покликана формувати в учнів навички й уміння, які зроблять їх конкурентоспроможними на сучасному ринку праці.

  На  курсах  вчителів  математики також було  опрацьовано Концепцію розвитку STEM-освіти до 2027 року,  яку   уряд  ухвалив  у  серпні  2020 року. Також МОН затвердило типовий перелік обладнання для природничих кабінетів та STEM-лабораторій.

                              Консультант   Лілія Дутко