Районна    конференція  вчителів  математики

Хто говорить – той сіє, хто слухає – збирає. Така мудрість віків, відтворена в прислів’ї. Саме нам, педагогам, слід пам’ятати ці слова. Навчати, розвивати, виховувати – і все це щодня, що уроку, що слова. Аби слово було промовлене не тільки до розуму, а й до серця, сучасні  педагоги  виходять  за рамки мовної буденності, одноманітності формул і звертаються  до різних форм роботи. Цим досягається емоційність, незаштампованість висловлювань, активізується увага учнів до навчального матеріалу, збагачуються взаємини педагога і його вихованців.

Сьогодні вже недостатньо навчати традиційно: у центрі навчально - виховного процесу має бути УЧЕНЬ. Все частіше ми, вчителі, почали зустрічати пасивних дітей, з небажанням навчатися, виконувати домашні завдання, та й взагалі йти до школи. У дітей в очах почав гаснути вогник - пізнання, допитливості, сподівання.  Щоб розпалити цікавість, розбудити інтерес до математики, своєчасно виявити здібності дитини, враховуючи те, що у кожної дитини свій склад розуму, вчителі  математики  шукають  нові  форми   роботи,  про    які   розповіли   на  районній  конференції  «Інноваційні  методи   викладання  математики», яка   відбулася  29  березня  2016 року   у  Яворівській  ЗОШ  І-ІІІ ступенів  №3 м. Яворова    під   керівництвом    методиста   методичного  кабінету  Л.В.Дутко.

     Серед напрямів, що можуть суттєво вплинути на підвищення в учнів зацікавленості у вивченні математики та поліпшення рівня їх загальноосвітньої математичної освіти, є посилення прикладної спрямованості шкільного курсу математики.   «Використання задач прикладного змісту у процесі вивчення математики з метою розвитку творчих здібностей та формування життєвих компетентностей учнів.» -  це   тема  виступу   вчительки  Новояворівської  ЗОШ І-ІІІ ст. №2  Голіней Л.Б.

  Вчитель  Нагачівської  ЗОШ  І-ІІІ  ст.  Карпа  Л.М. поділилась досвідом   роботи з «Використання інтерактивних та інформаційно-комунікаційних технологій на уроках математики».

Василевич   М.І. , вчитель  Бердихівського   НВК  «ЗОШ  І-ІІІ ст.-ДНЗ», розкрила    тему: «Компетентнісний підхід у формуванні навичок  розв’язування текстових задач». 

   Ми живемо в епоху гострого конфлікту між людським суспільством і природою. Запобігання екологічній кризі, формування екологічного мислення, свідомості і культури збереження власного здоров’я  – основне завдання сьогодення. Разом з іншими природничими науками намагається вирішити цю складну проблему і математика.

   Основна мета екологізації математики– навчити школяра поводитися у природному середовищі. Для цього треба з’ясувати основні напрямки стратегії поведінки людини у довкіллі, які б дозволили їй гармонійно співіснувати з природою. А саме використання на уроках математики завдань з екологічним змістом  закладають  основи наукових знань про складні зв’язки і взаємодію  природи і людини, про принципи раціонального користування і охорону природи, збереження здоров’я. Саме   про  такий    напрямок  роботи   розповіла  вчитель   Новояворівської  ЗОШ  І-ІІІ ст.  №3  Попович  Л.Б.    тема  досвіду   якої    є   «Екологічне виховання учнів у процесі вивчення математики»

Шалений ритм сучасного суспільства вимагає використання таких  засобів та ресурсів, які б повною мірою могли  задовільнити потреби всіх разом і кожного зокрема. Тому зростає роль інформаційних ресурсів у порівнянні із традиційними. Отже, виникає потреба підготувати учнів до опанування новими професіями; навчити використовувати технології, які ще не винайдено, навчити вирішувати проблеми, які ще не виникли. Головним завданням школи ХХІ століття є формування в учнів навичок задля досягнення успіху в «реальному» житті: творчості і підприємництва, технологічної і медіаграмотності, тому вчитель  Яворівської  ЗОШ  І-ІІІ  ст. №2 Резолюта   І.Р., яка  стала  лауреатом   обласного   конкурсу  «Вчитель  року -2016»   у  номінації «математика»,  ознайомила    учасників   конференції    з   досвідом «Використання інноваційної моделі Е- навчання «1 учень – 1 комп'ютер», як засіб розвитку самостійної навчальної діяльності учнів на уроках математики».

    Вчитель  Лозинської  ЗОШ  І-ІІ ст..  Шенгера С.М. розповіла  про   «Використання   елементів  гри  на   уроках  математики».

  

 Дякую    всім  за  цікаву   роботу!!!!